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第二轮用自个的笔记

[日期:2015-07-01] 来源:  作者: [字体: ]

    高考捷报

2015年我校高考再度取得优异成绩

★一本上线人数216人,再次突破200大关,其中应届生达到125人(高一入学5A生只有64人)。

★二本上线人数533人,首次突破500大关,其中应届生达到279人,取得历史突破,比去年提高8.1%。一本和二本上线人数增长率全市第一。

★海豹班正取生一本上线率达到98%

★首届对接班高二学生郭雅婷参加高考取得624分的优异成绩,位居株洲市“少年班”考生第一名,充分展现了对接实验的教学成果。

★文科最高分居全省第126名,整体考分取得历史最好成绩。

    华彩丹青

著名油画家刘宇一作品在我校隆重展出

624上午9时,“华彩丹青咏乾坤——宇一艺术进校园”展览在新利18luck打不开 隆重开幕。此次是著名油画家刘宇一的作品首次来到株洲,也是该巡展在全国中小学的第三站。市教育局局长钟燕,天元区常委、宣传部长谢维红等领导出席开幕式并观展。此次画展将在新利18luck打不开 展出7天。

学校理事长余年初表示,老一辈革命家的精神值得我们深刻体会和学习,他希望全体学生能够通过刘宇一大师的画作,感悟立德树人的深刻内涵。通过让广大师生与艺术大师、艺术精品零距离接触,从而提高他们认识美、感悟美和创造美的能力。 

北京师范大学基础教育对外合作办学部副部长栾少波宣读了因身体原因不能亲临现场的刘宇一教授给我校学生的一封信,并宣布画展正式开幕。

刘宇一先生是享誉国际的著名油画家,现任北京师范大学宇一艺术研究院院长。他的代表作有《耘天》、《良宵》、《开国盛典》等,被称为“一个热爱和尊重人民的艺术家”。本次画展共展出作品28幅,既有体现中华民族大爱与大智的宏篇巨构,又有领袖肖像油画、山水油画等多种风格的创作,全面反映刘宇一先生不同时期的创作特色与艺术成就。画展通过一幅幅弘扬主旋律,讴歌真善美的作品,追慕革命先贤,领略领袖风采,纵观美好河山,沐浴艺术之光,共筑中国梦。

    高考组考

2015年高考组考工作十分圆满

教学工作委员会

在市教育局、市教育考试院的领导下,2015年普通高校招生全国统一考试,新利18luck打不开 考点组考工作于2015 6 8日圆满结束。

为保证考试的公正、公平,维护广大考生利益,我校考点坚持从严治考,从维护国家招生考试的严肃性、提高招生考试社会信誉的高度出发,在热情服务考生的同时,采取各种有力措施坚决杜绝作弊行为的发生,扎扎实实地做好了高考组织管理工作,努力营造良好的招生考试环境,实现了“三杜绝一减少”的管理目标,得到了市教育考试院的高度肯定。

本考点严格按照《湖南省2015年普通高等学校招生全国统一考试考试考务工作手册》的要求组考。成立考点组考工作领导机构,与市教育考试院紧密联系,在市招委的统一组织协调下,教育、公安、交通、环保、保密等单位齐心协力开展工作,为组考工作提供了有力保障。

本考点坚持考点主考负责制,下设了考务组、播音信号组、宣传组、监察组、保卫保密组、后勤医疗组、听力设备保障组、联络协调通讯组、突发事件处理组等职能小组分工明确,责任落实,保障了高考组考工作的顺利进行。

◆ 中考送考

初中部“四定”送考,受到家长点赞

初中部 肖燕琳

 为确保2015年中考送考工作安全有序,初中部精心组织,周密安排并强化责任,实行“定人、定时、定点、定位”的“四定”制度,确保了送考工作万无一失。

学部成立送考工作领导小组,制定了中考突发事件应急预案,明确分工,将送考的各个环节责任到人,提高送考老师的责任意识和突发事件处理能力。送考过程中,定人、定班、定位、定责,全程负责考生的组织、考前人数的清点、准考证的收发等工作。成立中考安保小组,实行无缝值班制,密切关注考生身体状况、情绪变化等情况,及时发现问题并解决问题。

学部的周密安排感染了家长,心有灵犀一点通,“我们自己开小车来接送孩子们,可以吗?”有的家长建议道。

几乎是一呼百应,各班迅速组织好了本班的爱心送考队伍,有条不紊地为孩子们的中考保驾护航,所有的希望都化在无言的送考长龙中。其实啊!他们开的不是车,而是希望,是人世间那份最纯的希望。愿天下子成龙女成凤!

◆小初对接

对接班培优“三步曲”

初中部  刘春

我所带的C1302班是13级三个海豚对接班中整体水平相对较弱的班级,学生两极分化严重,优生也不太尖。本学期,我的班主任工作重点是,如何提高班级学生的整体成绩,开辟一条属于自己班级的培优之路。结合班情,主要从以下几个方面入手:

   一、定目标,树榜样

本学期开学,我根据学生成绩和平时的表现,确定了优生人选,建立了优生档案,如思想状态、成绩变化、行为习惯等。定期跟踪情况记载,召开座谈会,制订短期的奋斗目标,统一认识,并结合各个优生的短期目标达成情况制定下一个奋斗目标,让他们始终有明确的奋斗方向。同时,把这些达成目标的同学作为班级所有同学的榜样,提高对他们的要求,并要求科任老师在平时单元测验时,采用精神和物质奖励,进一步激发他们向上的积极性。并且在班级家长群中适时公布榜样是谁,多少分,以激励他们更加努力向上,调动他们的学习积极性。

    二、互相学,促进步

1.优生互相学。利用座谈会,定期请优生互相介绍学习经验,如怎样记笔记、怎样提高课堂效率、怎样规范答题等。在平时的观察中,我发现这些同学已经有较好的学习方法与学习经验,我要求他们写成书面材料,让大家分享、学习。

2.“一帮一”互助。“一帮一”即一个优生帮辅一个学困生。课余时优生为学困生讲解习题,提醒、督促并检查学困生的作业完成情况。这样,培养了学困生良好的行为习惯。在班级专门设立了“优秀小老师(小组长)奖”,极大地调动了优生的学习兴趣,培养了一批有责任感、有管理能力的小老师。

    三、搭平台,促发展

1.让尖子生更尖,为他们搭建展示技能水平的平台,激发其浓厚的学习兴趣,促使他们持之以恒,再接再厉。一方面利用课余时间精心挑选一些拔高题进行训练,另一方面推荐适量课外书目,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识。这样,通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优秀学生的学习成绩。同时,课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响学困生。

2.让尖子生更尖,还要搭建好家校联系的平台。培优需要与家长常沟通,及时了解学生在家的表现,做到有的放矢。同时也让家长及时了解学生在校情况,并听取家长建议和好的教子方法。

“功夫不负有心人”。通过以上三招,我们班级学生的整体成绩进步明显,优生表现尤为突出。当然,培优之路是漫长的,我们要持之以恒,不断思考、探索更科学的方法,以期取得更大的成绩。

◆课堂教学

魅力课堂,展名师风采

小学部  黄曌

 我有幸参加“小学数学课堂教学中如何促进学生思维发展”现场观摩学习,感受名师风范。本次活动主要有首批“首都基础教育名家”——华应龙老师;著名特级教师——余颖老师,刘松老师;江苏省优秀青年教师——强震球老师;小学数学“助学课堂创始人”——仲广群老师。一堂堂生动的示范课让我们领略到数学深邃的思想,精彩的预设与生成,精当的点拨与启发,启迪台下人的无限思索,学术的氛围弥漫在整个会场,感动着现场的每一个人,是我们美美的饱尝了丰盛的大餐,这几位名师的课如一道道美景。

美景一:情感交流,拉近你我他

好的开端是成功的一半,几位老师的简短课前互动,把孩子们从紧张气氛解脱出来。

亲切的华应龙老师,他爽朗地笑声,感染了孩子们。华老师幽默的给学校定义:“学校就是学会笑的地方。”此时,孩子们脸上慢慢放松警惕,微微一笑,忘了课堂的紧张。

“课堂的精不精彩关键看的不是老师,而是你们的精彩表演”这是扎实的余颖老师和孩子的热身,这简短的一句就拉近了它与孩子们的距离,简短这句也给我们在场的每一个老师一个启示:课堂以学生为主,这是孩子们的舞台。

美景二:巧妙质疑,建模型

“授之以鱼不如授之以渔。”真正有价值的数学,不是仅仅从知识出发,而是知识的意义在哪里?从数学角度去思考数学。传递给学生不是单纯解决这个问题,而是思考问题的价值。

强震求老师的——《钉子板上的多边形》课始就问:“你们在钉子板上围过图形吗?”在欣赏动画围图形。再慢慢引导,巧妙质疑,“两个钉子的距离是1厘米,一格就是1平方厘米,这些图形的面积是多少?”“钉子板上这些多边形的面积与什么有关?”“该怎么去探究?”“探究怎么会难,难在哪里?”一系列的质疑,引发学生的探究欲望。先从简单数面积开始,得到给图形的面积,得到图形的面积后,再引到学生思考这些面积和什么有关系?学生通过引导知道影响图形的面积是多因素,由于多因素的影响,探究难度较大,所以探究就得从简单的入手,从一个因素开始研究。这就是数学研究一个方法“分因素研究,从易到难,最后验证”强老师带给学生不仅仅只是知识,带给学生是知识的根源,思考问题的策略和方法,慢慢给学生建立探究此类问题的策略,巧妙建立数学模型。

美景三:自主课堂,展个性

余颖老师她提倡是“自主课堂”。自主课堂的表征形式“学生在教室中的角色是教师教学观投射出来的结果。”这就指出学生的主体性,发展学生的个性,鼓励学生多思考。在《异分母分数大小比较》一课中,余老师先让学生探究二分之一和八分之一大小,尊重学生为前提,学生自主探究,展示不同的方法——通分有通分母,通分子;找标准数;化小数;画图法。余老师大胆放手让学生自己去解决,尽可能让想说的孩子,尊重每个孩子的发展,同时引发学生的思考,展示不同的自主课堂的魅力,学生的思维步步推进。

美景四:心理教育,感动你我他

华应龙老师讲课,给我最大的感觉就是轻松有趣,他那精湛的课堂教学艺术,生动逼真的课堂教学情境给人一种耳目一新的感觉。华老师一直在思考“数学课堂除了数学,还有什么?”除了数学还有哲学故事,科学方法,社会规则,人生信念……华老师诠释他的数学。《平均数再认识》中,最后让学生思考“平均数是个怎样的人?”打破常规从不同角度去思考。巧妙打开学生思维,跳出数学,从另外的角度观察数学。另在他的连乘中的学习,最后总结:一个人的爱×你×我×他……=美好人间。注重孩子们情感的交流,这样的老师学生学的不仅仅是知识,比知识更有价值的做人,这样的教学不得不爱,不得不敬。

通过这次课堂观摩与讲座学习活动,我对教学之路有了进一步的认识。关注知识,落实课堂,更要关注孩子的成长,一节课的精彩不是你教师的设计的精彩,而是学生带来的精彩,把课堂还给学生,让学生去飞吧。教学之路,也是学习之路,只有不断学习,才会有进步,学无止境。

◆ 教研总结

“只为实现一个美好的愿望”

——记一年级利庆芳老师教研课《小蝌蚪找妈妈》

小学部  肖晚平

611号上午我们一年级语文组的老师们有幸走进一年级11班的教室,聆听了利庆芳老师给我们带来的教研课《小蝌蚪找妈妈》,利老师为我们展示了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫的故事,并告诉孩子们要学习小蝌蚪坚持不懈、遇事主动探索的精神。在课堂中,利老师力求激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,让孩子们乐学。

首先利老师别出心裁,给孩子们带来了小蝌蚪的“寻人启示”,并通过模仿小蝌蚪寻人时那急切、忧虑、伤心的语调来调动学生的感官,让孩子们一下子被吸引了,小蝌蚪的遭遇牵动着几十个孩子的心,一场帮助小蝌蚪找妈妈的序幕在课堂上悄悄地拉开了,学生们怀着急切的心情参与了这次寻找活动。此时,学生读书的欲望被激发了,学生们积极主动地投入读书,为了帮助小蝌蚪找到妈妈,他们在读书时关注着小蝌蚪在寻母路上的每一次询问。为了实现一个美好的愿望,孩子们在努力着。由此可见利老师从生活入手,激发孩子们学习的兴趣。此举还让学生在读书的过程中收获了希望,因为他们发现通过读书可以找到帮助小蝌蚪的方法,从而引发了学生主动读书的积极性。

其次在教学中,利老师总是以多种形式为学生创设朗读的机会,让他们享受成功的愉悦。例如在教学课文第一自然段时,利老师抓住了“一群”、“甩”、“快活”这几个词语,通过做动作等方式,让学生体会到了小蝌蚪的快乐、自由。更从这里感受到了小蝌蚪的外形特点:大大的脑袋,灰黑色的身子,长长的尾巴。利老师在教学中采用多种方法进行朗读训练,(带表情读、带动作读等),这对于低年级学生来说,极大地激发了学生对读的浓厚兴趣,学生通过读,加深了对课文内容的理解。

在课文分析环节,利老师让学生通过角色扮演,再现故事情景,并对一些重点词(如“迎上去”、“追上去”、“游过去”)加以指导。让孩子们更深地领悟到小蝌蚪的感情。

老师的的这节示范课。让我深深的感到她与学生之间的交流、互动都显得很有默契。这也证明了一点,那就是“功夫在平时”。因此,我们在平时的教学中一定要稳扎稳打,力争让每一节课都变成有效课、示范课。

◆ 培训心得

最美在童话,最美在阅读

小学部 苏丽、马思

 2015 年6月4日,苏丽、马思老师有幸参加了由北京师范大学基础教育对外合作办学部和广州萝岗区教育局主办的首届“中国校园童话节” 暨中国儿童阅读提升计划系列活动。本次活动在广州市萝岗区萝峰小学举行,以顾明远先生亲笔题词的“童话润童心,阅读促成长”为活动主题。在这为期三天的活动时间里,我们充分领略到了童话的无限魅力,用心感受到了它赐予人的美好与感动。这一场“童话之旅”如此梦幻又那么真实,如此匆忙又那么充实,丰富了我们的精神,温暖了我们的内心,着实是一次充满收获的最美旅程。

这次童话节包括了童话理论论坛、童话教学论坛、童话课程展示、童话写作培训、作家讲座、家长学堂等形式多样的内容,是一次童话的高端论坛,也是一次童话教学的盛会,更是一次爱上阅读的引领。活动邀请了儿童文学前辈金波老师、罗丹老师以及叶刚、海嫫、张菱儿、陈诗哥、杜梅等多位童话作家来论童话,来谈童话的审美价值。萝岗区各小学的孩子们自创自编、自导自演的童话剧,多位一线语文骨干老师为我们展示或常态或创新的童话课堂以及专家们的精妙绝伦的课后即时点评、专题讲座等一系列的活动不仅给与会老师们带来美的视觉享受,更重要的是带领着现场老师们一起来探讨童话教学的问题及童话课程的建设,观点的分享,思维的碰撞,带来收获,留下思考。

80多岁的金波和罗丹老师身体力行地告诉我们——每个年龄阶段都可以筑建属于自己的童话世界。只要心中有童话,便可时时充满活力、处处洋溢美好、永远怀揣梦想。童话的灵魂就是幻想,尊重童年就是尊重童年的幻想,而伴随童年最珍贵的财富不正是那可以随时随地“肆意”的幻想吗?不喜欢“少年老成”,不希望最纯真的孩童时代过早被剥夺,就一定要走进童话,走进童话阅读的美好世界。喜欢童话、相信童话的孩子也一定是善良的,宽容的,而童话带给人内心丰满及安静的那份力量也是不可替代的,作为语文老师的我盼望带着孩子们走进真善美的童话世界,驻足感受童话的正能量,浸润美好纯真的心灵,获得语言与精神的共生共长,从而走向更加温暖的远方。

◆ 赛事佳音

“小荷” 已露尖尖角

——全国英语能力大赛湖南省总决赛初中部喜获佳绩

522,初中部14名同学在指导教师黎静老师的带领下,代表北师大附校赴长沙参加全国英语能力大赛湖南省总决赛。经过2天的激烈角逐,在团体赛和个人赛中,14名选手发挥出色,表演精彩,取得了优异的成绩。北师大参赛团队成为赛场上一道亮丽的风景。

在团体赛中,赵雨丫、文英杰同学领衔的《白雪公主》表演团队夺得了“英语小短剧”三等奖;文茵茵同学带领的配音团队荣获了“电影配音”三等奖。

个人全能赛上,刘科廷同学在单词拼读比赛中过五关斩六将,以第一名的成绩进入决赛。赵雨丫、文英杰、刘科廷、李晓楠、马羲和、文茵茵、刘向楚煊、龚雪等8名同学荣获个人“全能奖”,并拿到了进军全国总决赛的通行证。

目前,孩子们正在积极备战全国总决赛,祝愿他们在总决赛中取得更优异的成绩。湖南省总决赛,“小荷”已露尖尖角;待到七月全国决赛时,定是“映日荷花别样红”。

初中部学生美术竞赛再创佳绩

我校初中部学生参加第十二届全国少年儿童美术作品大赛和株洲市“至美”杯中小幼美术比赛取得了傲人的成绩。在第十二届全国少年儿童美术作品大赛中,荣获金奖24名,银奖15名,铜奖10名,邓丹、吴文静老师获得了“少年儿童美术教育成果”一等奖。在株洲市“至美”杯中小幼美术比赛中,荣获一等奖11名,二等奖23名,三等奖33名。

◆ 校园快讯

本学期科技馆接待外来领导、本校学生上课及参观、幼儿园学生及家长参观共计94场次,共计4737人。

 

                            教学工作委员会

                           

 

 

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